Моя история

Мой путь в мир предпринимательства, этой невероятно многогранной и полной возможностей профессии, начался с абсолютно обычных, казалось бы, событий, которые можно было бы ожидать от каждого человека, выходящего на новый этап жизни после учебы.

Тогда я еще не знал, кем хочу стать, и не имел четкого представления о том, какую профессию выбрать. Но однажды, когда я завершил свою последнюю работу и шел домой, мой взгляд случайно остановился на объявлении, приклеенном на столбе. В нем говорилось: «Хотите стабильный доход? Запишитесь на курсы по керамике!» Я не мог пройти мимо и почему-то почувствовал, что это именно тот шанс, который мне нужен.

Курсы обещали обучение гончарному делу, которое можно было бы освоить и заниматься в домашних условиях. Конечно, три месяца – слишком мало для того, чтобы полностью овладеть профессией, но для меня это не стало разочарованием. Напротив, я понял, что керамика – это лишь начало, и что предпринимательская деятельность дает гораздо больше возможностей, чем я мог себе представить.

Я приобрел профессиональный гончарный станок, который позволял точно регулировать скорость вращения, и стал работать с ним. Вместе с другими учениками мы ездили по Подмосковью, чтобы найти все необходимые материалы – глину, гипс, краски. Эти поездки привели меня в московский художественный комбинат, где я устроился работать уборщиком.

Работа на комбинате была довольно необычной: в коридорах стояли статуи греческих богов, части скульптур великих мастеров эпохи Возрождения, бюсты философов и императоров, а также многочисленные копии В.И. Ленина. Рабочие использовали куски гипса от знаменитого «Давида» Микеланджело как подставки под инструменты, а на гипсовом торсе Венеры Милосской сушились рабочие перчатки и висели ключи от раздевалок.

Моя зарплата зависела от того, как качественно я поддерживал порядок в этих помещениях и доставлял гипсовые головы античных героев в склад, откуда они попадали к начинающим художникам, которым они служили учебными пособиями для изучения пропорций.

Однако настоящая учеба началась для меня во второй половине дня, когда я, не жалея сил, продолжал осваивать новые профессии. Я обучался на модельщика и формовщика, создавая формы для тиражирования художественных изделий и гипсовых пособий. Моя работа включала изготовление элементов декора для архитектуры: колонн, наличников, вазонов и других декоративных элементов.

Большую роль в моем обучении сыграли мастера, многие из которых были уже на пенсии, но продолжали передавать свои знания и опыт. Они щедро делились секретами мастерства и открывали передо мной удивительный мир художественного ремесла, за что я им бесконечно благодарен. Этот опыт стал важной основой для моего будущего пути в предпринимательстве

Развитие малого бизнеса в стране набирало силы, и спрос на гипсовые изделия рос с каждым днем. Особенно востребованной была лепнина, которая привлекала внимание не только строительных компаний, но и владельцев новых квартир, стремящихся оформить свои апартаменты в дизайнерском стиле. Учебные заведения, обучающие художников, также не обходились без гипсовых бюстов античных героев, частей от скульптур Микеланджело «Давид» и множества геометрических фигур для практических занятий.

Копии греческих скульптур и гипсовая геометрия стали популярными среди студентов художественных учебных заведений. Магазины охотно брали на реализацию такие изделия, и спрос только рос.

Еще одной целевой аудиторией стали владельцы новостроек, которые стремились украсить интерьеры своих домов декоративной лепниной. Постепенно знакомые лепщики начали искать помещения, чтобы начать свой бизнес. Они закупали гипс, размещали рекламу в газетах и журналах, сдавали свои изделия на реализацию и брали заказы на изготовление декоративных элементов для внутренней и фасадной отделки.

Наша бригада также начала искать заказы на стороне. Мы арендовали помещение, разрабатывали рекламные объявления для публикаций в журналах, занимались ценообразованием, общались с клиентами и подбирали исполнителей. Весь процесс велся своими силами, и этот опыт стал для меня первым серьезным шагом в предпринимательстве.

Позднее я понял, что для успешного ведения бизнеса, особенно в таком творческом направлении, как лепка, лучше всего работать самостоятельно. Я арендовал мастерскую, и это стало важной вехой в моем профессиональном пути.

Поиск подходящего помещения был отдельной историей. Но мне повезло. Я увидел, как вселенная помогает человеку, который идет к своей цели. Вскоре я начал размещать рекламу в строительных журналах и наладил постоянное сотрудничество с дизайнером, который оформлял бары и рестораны.

С тех пор, независимо от того, чем я занимался, я всегда считал себя предпринимателем. Это стало моей основой, и я продолжал развиваться в этой профессии.

Детская школа лепки из глины

Мастерскую мне предоставили в детском досуговом центре. Взамен за аренду, администрация предложила провести занятия по лепке из глины для детей. Параллельно с заказами на гипсовую лепнину, я начал осваивать новый для себя опыт — стать преподавателем дополнительного образования.

Я укомплектовал учебный класс изделиями с художественного комбината и установил в мастерской гончарный станок, который забрал с собой, а также приобрел печь для обжига глиняных изделий. Таким образом, у меня получился вполне достойный учебный класс по лепке из глины. Наглядным пособием для учеников стал великолепный гипсовый стан Венеры Милосской, который теперь вдохновлял учеников, а голова Апполона использовалась как подставка для кисточек.

Со временем, работы по гипсовой лепнине шли своим чередом, и я все больше учился преподавать и работать с глиной. В первое время мне помогала супруга. Ее педагогическое образование стало отличной основой для начала нашего дела. Мы вместе составили что-то вроде годового плана работы, который требовала администрация, но на практике занятия часто строились импровизированно, в зависимости от потребностей детей.

Занятия начали принимать форму программы, но только спустя некоторое время, когда я понял, какие именно потребности есть у наших учеников. Приходили дети разных возрастов и уровней подготовки, с разным режимом посещаемости. Этот процесс обучения, как ни странно, развивался сам по себе.

Объявление о бесплатных занятиях привлекло внимание не только детей, но и их родителей, которые стали заглядывать в наш досуговый центр. Запись на уроки продолжалась в течение всего года, и журнал посещаемости я часто заполнял задним числом.

Хотя у меня не было художественного образования — в школе я едва «тянул» по рисованию, — я понял, что лучший способ научиться чему-то новому — это учить других. И если на витринах торговых ларьков были только дешевые керамические изделия и пластмассовые сувениры, привезенные из Китая, я все равно чувствовал, что и мои творения могут быть не менее ценными.

 

 

полона служила подставкой для кисточек.

Вскоре я начал выполнять заказы на гипсовую лепнину, а параллельно учил детей лепить из глины. В первое время мне помогала супруга, благодаря своему педагогическому образованию. Она составила годовой план для занятий, как того требовала администрация, но мы часто импровизировали, подстраиваясь под текущие потребности и интересы учеников.

Программа обучения сформировалась постепенно. Мы стали принимать детей разного возраста, с различным уровнем подготовки и графиком посещений, что в итоге наложило свой отпечаток на процесс преподавания. Объявления о бесплатных занятиях привлекали не только детей, но и их родителей, и занятия стали заполняться в течение всего года. Журнал посещаемости я заполнял задним числом, так как запись на уроки велась постоянно.

Сам же я не имел художественного образования, в школе меня еле тянуло по рисованию. Но как ни странно, именно преподавание дало мне возможность учиться быстрее и лучше. Это стало настоящей школой для меня, где я сам постоянно развивался, обучая других.

На витринах торговых ларьков и в магазинах я видел множество дешевых сувениров, керамических изделий и пластмассовых фигурок, привезенных из Китая. Это, конечно, поднимало вопрос качества, но мы с командой верили, что у нас есть уникальное предложение для тех, кто ищет не просто товар, а возможность создать что-то настоящее и душевное.

 

С развитием малого бизнеса в стране нарастал и интерес к гипсовым изделиям. Особенно популярной стала лепнина, которая привлекала внимание не только строительных компаний, но и владельцев новых квартир, стремящихся создать стильные интерьеры. Кроме того, учебные заведения для будущих художников активно закупали гипсовые бюсты античных скульптур, а также части известных произведений, таких как «Давид» Микеланджело, для обучения своих студентов.

Модели греческих голов и гипсовая геометрия стали обязательными для студентов художественных учебных заведений. Магазины охотно принимали такие изделия на реализацию, что способствовало их массовому распространению.

В то же время гипсовая лепнина обрела популярность среди владельцев новостроек, стремящихся украсить свои дома уникальными элементами декора. Многие мастера, работающие в этой области, начали искать помещения для открытия собственного бизнеса, закупать гипс и размещать рекламу в газетах и журналах. Они сдавали свои работы на реализацию в магазины и принимали заказы на изготовление декоративных элементов для фасадов и интерьеров.

Моя команда также занялась поиском заказов и арендовала помещение для работы. Мы занимались разработкой рекламных материалов, ценообразованием и подбором исполнителей, активно общаясь с потенциальными клиентами. Этот опыт стал для меня ценным уроком в предпринимательской деятельности, показав, насколько важно вести бизнес самостоятельно.

Я понял, что для успешного развития бизнеса, особенно в творческой сфере, важно работать на собственных условиях. Поэтому я арендовал мастерскую, что стало важным шагом в моем пути.

Поиск помещения стал настоящим испытанием, но мне повезло найти подходящий вариант. Я понял, что вселенная действительно помогает тем, кто движется к своей цели. Вскоре я начал сотрудничать с дизайнером, который оформлял бары и рестораны, и это сотрудничество принесло успех.

С тех пор, чем бы я ни занимался, предпринимательство стало неотъемлемой частью моей жизни. Я продолжал развивать этот путь и искать новые возможности для роста.

Детская школа лепки из глины

Мастерскую мне предоставили в детском досуговом центре. Взамен за использование помещения администрация предложила мне провести занятия по лепке из глины для детей. Параллельно с заказами по гипсовой лепнине я начал осваивать роль преподавателя дополнительного образования.

Мой учебный класс был оборудован изделиями с художественного комбината, а также гончарным станком, который я привез с собой, и печью для обжига глиняных изделий. У меня получилось создать уютную и функциональную мастерскую, где дети могли не только учиться лепить, но и развивать свои творческие способности. Венера Милосская, гипсовая статуя, заняла почетное место как наглядное пособие, а голова Апполона стала удобной подставкой для кисточек.

С каждым днем я все больше погружался в процесс преподавания и лепки. В первое время мне помогала супруга, благодаря своему педагогическому образованию. Она составила план работы на год, который требовала администрация, но в реальности занятия часто проводились импровизированно, в зависимости от потребностей и настроения учеников.

Позднее наша программа обучения стала более структурированной, что соответствовало реальным потребностям детей. Мы обучали детей разных возрастов и с разным уровнем подготовки. К нам приходили как те, кто занимался регулярно, так и те, кто приходил лишь изредка. Этот опыт стал настоящей школой и для меня, ведь я многому учился сам, обучая других.

Объявление о бесплатных занятиях привлекло внимание местных детей и их родителей, и запись на занятия шла круглый год. Журнал посещаемости я часто заполнял задним числом, что создавало некоторое напряжение, но также добавляло элемент жизни в процесс.

Хотя у меня не было художественного образования (в школе я едва сдал рисование), именно в этот момент я осознал, что лучший способ научиться — это обучать других. Я видел на рынках дешевые керамические изделия и пластмассовые сувениры, привезенные из Китая, и понял, что хочу создавать что-то более ценное, настоящее искусство.

 

К моменту, когда я начал развивать свой бизнес, интернет уже активно входил в повседневную жизнь, и наличие собственного сайта стало необходимостью. Я заказал сайт у вебмастера, и он получился стильным и профессиональным. Вебмастер обучил меня базовым вещам: как вставлять фотографии и текст. Однако я не мог самостоятельно менять дизайн, структуру, добавлять страницы или формы подписки.

Просмотрев множество уроков по созданию сайтов и попробовав работать с несколькими конструкторами, я понял, что могу справиться с этим сам, без привлечения фрилансеров.

Я стал искать курсы по созданию сайтов и вскоре создал собственный. Это позволило мне использовать его для работы с клиентами и для привлечения новых. Преимущество собственного сайта в том, что я мог быстро редактировать его, добавлять и удалять фото, видео, тексты, менять цены. Сайт стал важным инструментом упаковки информации, ведь в отличие от социальных сетей, на нем можно структурировать данные по бизнесу, обучению и многому другому.

Однако вскоре стало ясно, что уход с рынка фотоуслуг в детских садах и школах — это вопрос времени. Рост конкуренции, снижение спроса, необходимость постоянных вложений в технику и реквизит — все это заставило меня обратить внимание на онлайн-бизнес. Я почувствовал, что именно это направление будет более перспективным.

Интернет-бизнес и поиск клиентов по всему миру

Обучаясь на разных курсах по онлайн-бизнесу, я узнал о возможностях инфобизнеса. Я стал знакомиться с партнерскими проектами, МЛМ-компаниями, инструментами для продвижения и различными сервисами. 

В начале я обучался в компании InWeb, где изучал создание сайтов, копирайтинг и автоматизацию поиска клиентов во ВКонтакте. Эти инструменты дали результаты, и я стал находить заказы на свои услуги. Но эта компания ушла с рынка.

Затем я продолжил обучение в "АльтКлубе". Эта площадка предоставила мне возможность глубже изучить интернет-маркетинг, научиться создавать инфопродукты, запускать рекламу и строить воронки продаж. Это было полезное и практическое обучение.

В "АльтКлубе" я освоил следующие навыки:

- создание бизнес-систем;
- изучение интернет-профессий;
- проведение обучающих вебинаров по фотошопу;
- рекламу в Яндексе;
- видеомонтаж;
- работу с конструкторами сайтов;
- запись обучающих курсов;
- автоматизацию поиска партнеров и клиентов.

Я также записал и продавал свой курс "Онлайн Фотошоп для соцсетей и не только" в этом клубе, а также внедрил систему продвижения бизнеса через интернет, основанную на создании эффективной системы приглашений и продаж.

К сожалению, площадка была закрыта, и я начал искать новые возможности в развитии онлайн-бизнеса.

Криптовалюта и блокчейн

Криптовалюта — это не только возможности заработка, но и новая финансовая система, основанная на технологии блокчейн. Эта система еще находится на раннем этапе своего развития, но уже активно используется во многих сферах. Все больше онлайн-сервисов начинают принимать криптовалюту как форму оплаты.

С учетом этого я записал курс для новичков по криптовалюте. В курсе объясняю, что такое криптовалюта, как работает блокчейн и какие возможности открывает изучение этой технологии. Я создал практические инструкции по покупке, продаже и переводу криптовалюты, работе с криптобиржами DEX и CEX, а также с Р2Р-обменниками и онлайн-кошельками. 

Перейти в бот помощник